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'''浜谷 直人'''(はまたに なおと、[[1953年]] - )は日本の教育[[心理学者]]。[[首都大学東京]][[教授]]。
'''浜谷 直人'''(はまたに なおと、[[1953年]] - )は日本の教育[[心理学者]]。[[首都大学東京]][[教授]]。
== 来歴 ==
== 来歴 ==
[[富山県]]生まれ。[[東京大学]]大学院教育学研究科教育心理学専門課程(博士課程)単位取得退学。[[帝京大学]]教職課程[[助教授]]、[[東京都立大学]]助教授を経て現職。
[[富山県]]生まれ。[[東京大学]]大学院教育学研究科教育心理学専門課程(博士課程)単位取得退学。[[帝京大学]]教職課程[[助教授]]、[[東京都立大学 (1949-2011)]]助教授を経て現職。


主な研究分野は乳幼児期から[[思春期]]頃までの、発達に困難をかかえた子どもに関する発達[[臨床]]を実践・研究。とくに、[[発達障害]]児([[高機能広汎性発達障害]]児や[[注意欠陥・多動性障害|ADHD]])や[[マルトリートメント]]児(虐待・[[ネグレクト]]など)を、保育園・幼稚園・学校・学童保育でいかに育てるかについて研究し、保育者、教師、指導員を支援する発達臨床コンサルテーション(巡回相談)の実践と理論化に取り組んでいる。
主な研究分野は乳幼児期から[[思春期]]頃までの、発達に困難をかかえた子どもに関する発達[[臨床]]を実践・研究。とくに、[[発達障害]]児([[高機能広汎性発達障害]]児や[[注意欠陥・多動性障害|ADHD]])や[[マルトリートメント]]児(虐待・[[ネグレクト]]など)を、保育園・幼稚園・学校・学童保育でいかに育てるかについて研究し、保育者、教師、指導員を支援する発達臨床コンサルテーション(巡回相談)の実践と理論化に取り組んでいる。

2020年3月25日 (水) 00:09時点における版

浜谷 直人(はまたに なおと、1953年 - )は日本の教育心理学者首都大学東京教授

来歴

富山県生まれ。東京大学大学院教育学研究科教育心理学専門課程(博士課程)単位取得退学。帝京大学教職課程助教授東京都立大学 (1949-2011)助教授を経て現職。

主な研究分野は乳幼児期から思春期頃までの、発達に困難をかかえた子どもに関する発達臨床を実践・研究。とくに、発達障害児(高機能広汎性発達障害児やADHD)やマルトリートメント児(虐待・ネグレクトなど)を、保育園・幼稚園・学校・学童保育でいかに育てるかについて研究し、保育者、教師、指導員を支援する発達臨床コンサルテーション(巡回相談)の実践と理論化に取り組んでいる。

業績

  • 『困難をかかえた子どもを育てる:子どもの発達の支援と保育のあり方』
  • 『保育を支援する発達臨床コンサルテーション』

 ミネルヴァ書房(2002 共編著)

  • 『心理科学への招待:人間発達における時間とコミュニケーション』
  • 「中学校障害児学級への発達臨床コンサルテーションによる支援」
  • 「軽度発達障害児の巡回相談と特別支援教育」
  • 「軽度発達障害児を励まして保育する」
  • 「統合保育における障害児の参加状態のアセスメント」

など

所属学会

など