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山口豊一

出典: フリー百科事典『ウィキペディア(Wikipedia)』

山口 豊一(やまぐち とよかず、1953年[1] - )は、日本心理学者臨床心理士[1]学校心理士SV[1]特別支援教育士SV[1])。2002年より2017年3月まで、跡見学園女子大学教授を務める。

2017年4月よりは、聖徳大学にて教授を務める[2]。専門は学校心理学臨床心理学特別支援教育[2]

来歴

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筑波大学大学院人間総合科学研究科生涯発達科学専攻を修了[2]茨城県の公立小学校や公立中学校で教諭として勤務した後[3]、茨城県教育研修センター指導主事を経て[3]2002年より跡見学園女子大学教授。

2010年3月25日、「中学校のマネジメント委員会の機能がチーム援助体制およびチーム援助行動に与える影響」により、筑波大学より博士(カウンセリング科学)を取得する[4]

著書

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単著

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  • 『カントに学ぶ教育・臨床の人間学』(図書文化社、2008年1月発行、ISBN 978-4-81-008507-5
  • 『中学校のマネジメント委員会に関する学校心理学的研究』(風間書房、2012年3月31日発行、ISBN 978-4-75-991916-5

編著

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  • 『学校心理学が変える新しい生徒指導 一人ひとりの援助ニーズに応じたサポートをめざして』(学事出版、2005年10月発行、ISBN 4-76-191132-8

共著

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  • 『チーム援助で子どもとのかかわりが変わる 学校心理学にもとづく実践事例集』(石隈利紀・田村節子と共著、ほんの森出版、2005年6月発行、ISBN 4-93-887447-4

共編

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社会的活動

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出典

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  1. ^ a b c d 平成24年度青少年心理アドバイザー登録一覧表” (PDF). 青少年育成茨城県民会議. 2012年11月3日閲覧。
  2. ^ a b c 教員紹介 山口豊一”. 跡見学園女子大学. 2012年11月3日閲覧。
  3. ^ a b 講師のご紹介”. パブリックヘルスリサーチセンター. 2012年11月19日閲覧。
  4. ^ 中学校のマネジメント委員会の機能がチーム援助体制およびチーム援助行動に与える影響 山口豊一”. 国立国会図書館. 2012年11月19日閲覧。
  5. ^ 教科用図書検定調査審議会 委員名簿(平成22年4月1日現在)”. 文部科学省. 2012年11月3日閲覧。
  6. ^ 教科用図書検定調査審議会 委員名簿(平成23年4月1日現在)”. 文部科学省. 2012年11月3日閲覧。
  7. ^ 教科用図書検定調査審議会 平成21年度第8部会 委員名簿”. 文部科学省. 2012年11月3日閲覧。
  8. ^ 教科用図書検定調査審議会 平成23年度第8部会 委員名簿”. 文部科学省. 2012年11月3日閲覧。
  9. ^ 教科用図書検定調査審議会 平成21年度第8部会保健体育小委員会 委員名簿”. 文部科学省. 2012年11月3日閲覧。
  10. ^ 教科用図書検定調査審議会 平成22年度第8部会保健体育小委員会 委員名簿”. 文部科学省. 2012年11月3日閲覧。
  11. ^ 教科用図書検定調査審議会 平成23年度第8部会保健体育小委員会 委員名簿”. 文部科学省. 2012年11月3日閲覧。
  12. ^ 理事会および各委員会の紹介”. 日本教育心理学会. 2012年11月3日閲覧。
  13. ^ 平成21年度 日本学校心理学会 役員名簿” (PDF). 日本学校心理学会. 2012年11月3日閲覧。
  14. ^ 日本学校心理士会幹事役員一覧”. 学校心理士認定運営機構. 2012年11月3日閲覧。
  15. ^ 茨城支部”. 学校心理士認定運営機構. 2012年11月3日閲覧。
  16. ^ 日本生徒指導学会関東支部会役員” (PDF). 日本生徒指導学会 関東支部会. 2012年11月3日閲覧。
  17. ^ 平成23年度第1回から第7回までの会議録” (PDF). 新座市. 2012年11月3日閲覧。

外部リンク

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