制服

制服（せいふく）とは、会社・学校あるいは軍隊・警察など、ある一定の集団や組織の所属者が着用することを目的に規定された服のことである。同じ集団内でも男性と女性の制服の格好（デザイン）が異なる場合も多い。また、普段の着用義務がない服は、標準服（ひょうじゅんふく）と呼ばれることもある。なお、制服を英語でいうと、uniform（ユニフォーム）となるが、日本語でユニフォームというと、違ったニュアンスの言葉として用いられることがある。

制服の意義・機能

制服を設けるもっとも重要な目的は、組織内部の人間と組織外部の人間、組織内の序列・職能・所属などを明確に区別できるようにすることである。また、同じ制服を着ている者同士の連帯感を強めたり、自尊心や規律あるいは忠誠心を高める効果が期待される場合もある。格好良い制服やかわいい制服は、あこがれを抱かせ、その制服を着たい（転じて、その職種に就きたい・その組織に入りたい）という願望をもたせ、人材確保に一役買うこともある。

また戦時体制や独裁国家などにおいては、物資の節約や意識の共有などを目的とした服装の統制が行われることがある。中国や北朝鮮の人民服、第二次世界大戦中の日本で用いられた国民服などがその例である。

制服にはその職務にあった機能性が求められる。特定の作業用に機能性を重視して規定された服は作業服と呼ばれ、制服と区別されることもある。企業によっては作業服を業務において常に着用する服装であるとし、作業服を制服と位置づけるところもある。但し、この場合でも営業職など接客を伴う場合に限りスーツ着用を基本としている。

日本の公務員では自衛官や警察官、消防官、海上保安官また民間企業では鉄道員や駅員・警備員などは業務上の観点から制服の着用が重要視されている（たとえば制服を着用した駅員は一般客との区別がつきやすく、これにより乗り換えについての質問や緊急事態発生時の連絡などをスムーズに受けられる　なお警察官でも身分の露見を防がねばならない任務にある場合は私服勤務が許される）

軍人・自衛官や警察官等の制服には階級章や所属章・部隊章・資格章（日本の警察には存在せず）等の記章が付けられており、制式（デザイン、色彩、材質等）も厳格に定められているので、これらの機関等における制服の意味は命令系統の統制や上下関係の明示等の役割を果たしている。階級ごとの制服を廃止し、最高司令官から兵卒までほぼ同じ制服を着用したことがあったが、組織上の混乱をもたらしたため階級ごとの制服が復活したかつて中国人民解放軍のような例もある。

一般社会においては制服がない業種や職種も少なくない。が、社会人の場合はある程度あらたまった服装で勤務することが求められることもある。例えば、男性の会社員の場合は、背広（スーツ）・ワイシャツ・ネクタイ姿で勤務する人が多く、この背広やワイシャツは実質的に制服とされているとの見方もある。

企業ではこれまで、女性社員にのみ制服を採用している企業が多く見られたが、バブル崩壊後の企業業績悪化に伴うコスト削減、女性が多くを占める派遣社員の増加（その一方での制服着用の一般職女性社員の削減）に伴う企業の雇用形態の変化に合わせて、近年女性社員の制服を廃止する企業が増えている。フェミニズムの立場から、女性にのみ制服を適用するのは女性差別という理由は副次的である。その一方で、女性社員の服装を自由化した次の段階として男女平等の観点および、地球環境保全、盛夏における快適性の観点から、男性社員の服装の自由化を求める声もあり、大企業を中心としてカジュアルな服装でも勤務可という職場も増えている。公務員においても国策としての温暖化対策のためクールビズ、ネクタイ不着用が標準となりつつある現在、盛夏においても全社的にスーツ、ネクタイ着用が義務付けられている企業はかなり時代錯誤といえよう。

なお、グループ企業において独自の制服がある場合、子会社が親会社の制服に準じたデザインのものを採用することが多い。

学校の制服

学校の在学生（幼児・児童・生徒・学生）が着用する制服は、源流をたどっても、学校内部や教育現場で序列や役割を表わすものではなく、在学生の制服には、一般社会と多少異なった意義があるものと考えられている。最大の違いとしては、一般社会での制服は就業中のみ着用しているのに対し、学校の制服は通学時も着用している点が挙げられる。日本ではその意味をめぐって議論の対象となることも多い。

一般的に言えば、学校の制服には、それを着用する生徒が所属する学校を特定する機能がある。この機能には、学校側からの生徒管理と、生徒の側からのアイデンティティ・帰属心の確立という2つの要素が含まれる。1960年代末の紛争で廃止された学校を除き、多くの旧制中学の伝統を汲む県立高校で、必ずしも活動的とはいえない詰襟の制服が堅持されている根拠には、教師側によるもののほかに生徒からの支持もある。

制服の新設・廃止・変更に関しては、学校内部の連帯感や秩序・規律を保つために有意義であり、愛校心を育むためにも伝統を守るためにも廃止・変更を避けるのが妥当であるという意見が多い。また、「学生の伝統」として生徒側から制服維持論（私服・自由服への移行に対する異議）が出されることもある。一方で着心地の悪さや着替えの煩雑さ、機能性の面などから制服に否定的な意見も一定数見られ、これらの件に関する議論にはまだ余事が多い。

学校の制服の評価

現代社会においては、制服が考案・導入された当初から社会状況が大きく変化し、「存在意義がなくなっている」などの否定的な評価がされることもある。反対に生徒指導をある程度規格化して行える面から、中学校や高等学校などの制服には、社会性を身に着けさせやすくする働きもあるのではないかという意見もある。

一方、学校外でも在学生を保護するという観点から、学生・生徒の身分を社会の人々が認識しやすい制服着用について肯定的な評価がされることもある。生徒としては学校帰りなどの寄り道など、制服のまま街を歩くのに抵抗がないという人もいれば、休日などの学校外での制服着用までは強制されたくないという意見もある。 その他、アメリカでは制服にしたところ、校内の暴力事件発生件数が減った事例などがある。ただし小学校や幼稚園などで設けられている制服については、身代金目的の誘拐などの犯罪者が標的とする子供を発見するのを容易にしてしまう働きもあるのではないかという意見もある。公立の小学校の場合、本来の目的である家庭環境や経済力から生じる児童衣服の格差から生じる、差別をなくするという目的では、今なお、制服着用を是認する声も大きい。

また、当事者たる生徒側からの評価はまちまちである。制服によって衣服選択が楽になる、デザインが良い、生徒の伝統などの肯定的評価もあれば、着心地が悪い、格好悪いなどの否定的評価も見られる。生徒が自分の所属校に誇りを持つような名門校には制服支持の向きが強いといわれるが、やはり人によって評価が分かれることも多い。

学校の制服の種類

女子生徒用の制服は女子通学服、男子生徒用の制服は男子学生服、に大別されている。なお、学校の制服全般を男女形状タイプに関係無く「学生服」と呼ぶ場合もある。

女子

女子通学服は、紺サージ一辺倒の頃と比べると千差万別。色彩やデザイン、種類などにおいてバラエティーに富んでいる。 女子の制服ではスカートが一般的であるが、冬の寒さや活動性を考慮してスラックスとしている学校もある。また吊りスカートやジャンパースカートを普通のスカートにしたいという人も多いようである。

• ブレザー - 比較的新設校やモデルチェンジによって採用されることが多いタイプであり、DCブランド調のものが増加している。都市部では小中学校でも多く、大学の制服としても採用されることがある。
• セーラー服 - 伝統的な女子生徒の制服である。中学校は全国的に多く、高等学校は、関西衿を特徴にした愛知県や関西に比較的多い。しかし伝統校を別にすれば、従来型のセーラー服は減少傾向にある。その一方で、変形型・複合型のセーラー服へのモデルチェンジが見受けられる。
• ボレロ - 前を打ち合わせない短い丈のジャケットで、主にジャンパースカートの上に着用。最近では衰退傾向にある。
• イートンジャケット - カラーレスジャケットの形状で、主に濃紺色で小中学校に多い。英国イートン・カレッジのイメージを流用し命名された。
• ワンピース - 冬服タイプはブレザーなどを重ね着することがある。採用校は極めて少ない。
• ジャンパースカート - 夏服の標準的な制服であったが、モデルチェンジの折に減少傾向にある。（元々ジャンパースカートはスカートの一種であるが、冬服タイプはブレザーやボレロ等の下に着用される。）
• ベスト - 夏服や中間服のパターンだが、最近ではチェック柄のスカートが増えているところから、ニット系のベストに替わることが多い。
• ブラウス - 制服スカートに指定のブラウスを着用する夏服（盛夏服）型。その上にニット系のベストやカーディガン等を重ね着することが多い。
• スクールセーター - 冬場に着用するセーター。女子高生の間では冬場だけでなく春、秋にも濃紺のミニスカートに白のブラウスの上から濃紺のスクールセーターを着用していることが多い。
• 吊りスカート - 夏はブラウスの上に着用することが多い。冬はイートンジャケットなどを重ね着する。主に小学校などで見られる。

男子

男子学生服は下記のように大きなモデル分け自体が少ないが、詰襟学生服など細かいバリエーションが多数あるモデルもある。制服に対する興味関心の度合は学校・地域・校則・時代・モデル・形状などの要因や傾向によって大きく左右されている。

• 学生服（学ラン） - 詰襟を用いた伝統的な男子の制服である。中学校ではまだ主流であるが、高等学校では大きく減少してる。一部大学の体育会系にも着用されている。応援団の衣装としても使われる。
• ブレザー - 高等学校では主流のタイプであり小中学校でも増えている。ブレザーの高校でも応援団は学ランを着ることが多い。
• イートンジャケット - カラーレスジャケットの形状で、主に濃紺色で小学校に多い。英国イートン・カレッジのイメージを流用し命名された。

学校の制服の歴史

近代

近代に学校制度が設けられた時期には、在学生同士での経済的な格差を感じさせないことや、動きやすく機能的（和服〔特に袖服〕は機能的でないとされた）な服装での学校生活を可能にすることがかなめとされていた。

1960年代から1970年代

第二次世界大戦後、1960年代後半から、主に服飾界（ファッション界）の関係者から「会社員がドブネズミと称されるような画一的な服装をするのは、中高生の多感な時期に制服を押し付けられ服飾感覚を磨く機会が奪われているからだ」という批判があった。この背景には、ピーコック革命と称する大人の男性の服装をもっと見栄え良く（ファッショナブルに）していくという動きがあった。制服批判には、こどもや青少年の没個性化の原因は制服にあるとされ、さらに、男子の詰襟学生服や女子のセーラー服は、共に軍服の格好が参考にされていたことから、工夫の少なさや、平和的な国家である日本の学校現場にふさわしいものなのかという議論もあった。

1970年代には、このような中で、制服を廃止して自由服などに移行する高等学校も現れ始めた。

1980年代

1980年代後半には、大都市圏の私立の高等学校を中心に、見栄えの良い制服を導入することが流行した。見栄えの良い制服の導入は、受験生を増やして入学試験の合格点を上げる効果があるといわれた。また、いわゆる管理教育の見直しなど校則に関する社会的な議論の高まりを背景に、それまで制服が当たり前であった公立中学・公立高校でも一部に制服を廃止し、着用義務のない標準服に移行する学校が出てきた。

但し公立中学・公立高校で制服が変更される場合、男子の制服は現状維持とし女子の制服だけ変更されることが多い。特に男子の制服は、それ自体が学校の序列を象徴することがあり、創立からの歴史が長い学校では「伝統」という名目で変更されないことがあるなど、女子の制服ほどには変更されない。

現在

1990年代以降の在学生の制服については、スーツなどのフォーマルウェアが時としてそうであるようにおしゃれやファッションの手段として傾向も強まり、制服の着方（着こなし方・着崩し方）や存在などをめぐっては、制服着用と教育効果の関係性の面からも議論されるようになってきている（→服装の乱れ）。また自由服（私服）の高校に通う生徒などが市販の学生服・制服や他校の制服を私服として通学時や学校のない時に着たり、他校の指定の鞄を持ったりするいわゆる「なんちゃって制服」と呼ばれる現象も存在するようになり、学生服メーカーや販売店などもそうした需要に注目している。

女子中高生を顧客に持つ衣料品メーカーイーストボーイなど一部ブランドには「なんちゃって制服」の需要を見込んで、一見したところ制服風のブレザーやリボンタイつきブラウスや、プリーツスカート、ワンポイント入りハイソックスなどを販売しているところもある。またこれはファッション史の見地からは正統派のリセファッションと評価されている。

一方で、制服の高価さ、不要さなどから、制服の廃止を訴える声も少なくはなく、最近は制服を廃止する学校も増えてきている。

日本国外における学校の制服

• 大韓民国

日本と同様、大部分の中学校および高等学校に制服がある。かつては日本統治時代の名残で、男子生徒は詰襟学生服（韓国では「チャイナカラー」と表現する）、女子生徒はセーラー服を着用していたが、全斗煥政権下の1980年代初めに全廃された。しかし服装の乱れなどを理由として、ほどなくして制服が復活した。

現在は、ほとんどの学校でブレザーを着用する。詰襟学生服は『友へ チング』をはじめ、1980年代以前を扱った映画やドラマで登場したり、またバラエティ番組でタレントが着用することもあるが、実際に学校の制服として着用されることはない。なお、女子生徒がセーラー服に似た制服を着用する学校は存在する。衣替えは5月と10月だが、春と秋に着用する制服がある学校も存在する。

ちなみに韓国では学校の制服は「校服」（キョボク、교복）または「学生服」（ハクセンボク、학생복）と呼び、警察官などの「制服」（チェボク、제복）とは区別する。

学生服市場は2007年現在過熱気味で、高級化、価格の上昇を招いている。また、大手メーカーによる談合疑惑も浮上している。

• 朝鮮民主主義人民共和国

小学校から大学まで制服を着用する。（[1]）

（加筆求む）

• 台湾

韓国と同様、かつて日本統治時代の名残で、詰襟学生服、セーラー服を着用していた。

現在の台湾では小中学校を中心に制服が着用されているが、セーラー服はほとんど無く、概ね日本の女子高生が着用しているようなチェック柄のものが流行のようだが、昔ながらの紺色の制服を採用している学校も多い。また、日本ではほとんど見かけない、明るい鮮やかな緑色の制服を採用している学校もある。これらの緑色の制服はミャンマーなどでも見かけた。デザイン的には、男子は半ズボン、女子は吊りスカートであるところなど、日本の小学校の制服と似ている。

• ベトナム

ベトナムの女子高校生の制服は、民族衣装であるアオザイで、色は基本的に白である。

• ミャンマー

ミャンマーでも小中学校を中心に制服が指定されているが、明るい緑色が目に付く。また、この国の女子制服は小学校でも数種類のものを選択着用できるようである（聞いた話では5種類）。同じ学校の生徒が、ワンピース状の制服、胸当て付きの吊りスカート、普通の吊りスカートを着用して登校している。この制服バラエティの中には民族衣装のデザインもあり、女の子のみならず、男の子もそのロングスカートのような制服を着用して通学する姿も見られた。いずれも色は同じ明るい緑色である。

• その他のアジア諸国

タイでは、制服を制定している学校も多く、男子の制服はボーイスカウトの制服に似たものが中心だが、女子の制服は日本のものと同じ紺色のプリーツの吊りスカートが多い。

インドでも、小学校で制服を制定しているところがあり、白のブラウスと青の半ズボンやスカートで、男、女制服共に吊り紐付きが見られる。

ブータンでは、子どもたちは民族衣装を着て通学しているが、一応制服になっているようだ。

• アフリカ諸国

アフリカでも女子生徒の制服は指定されているようだ。マダガスカルやレソトでは国が違うが、女子の制服はほとんど同じ胸当て付きの吊りスカート、いわゆるサロペットスカートで、色も薄い茶色で共通である。

• イギリス

特にパブリックスクールは伝統的な制服を維持している。例えばイートン校では燕尾服を着用する。

• アメリカ合衆国

公立の学校ではほとんどないが、イギリスと同じようにプライベートスクール（特にプレップスクール）では制服を着用し、ブレザーが多いようである。また、ハワイには日本と同じタイプのセーラー服を制服とする女子高も存在する。

• 中南米諸国

キューバやニカラグアを初めとする多くの中米諸国、ペルーなどでは、公立の学校でも制服が存在している。

特にペルーでは小学校（6年制）から高校（5年制）まで私立校も公立校もほとんど同じデザインの制服を採用している。女子の制服は特徴的で灰色の2本箱襞の吊りスカートで、吊り紐の前胸の部分に横紐が付いて前から見るとH型になっている（背中はクロス）。リマ、トルヒーヨなどの都市部の有名私立女子高だと、この吊りスカートに、紺色のカーディガンやセーター、白のブラウス、灰色のハイソックスに黒のローファーといった、トータルデザインの制服を着用しているが、農村部の村の小学校や高校でも、たとえ裸足にサンダル履きで登校してくる女子生徒でも、スカートだけはこの吊りスカートを穿いている。また、ペルーでは最近一部のハイスクールの制服にチェック柄のものも登場している。

キューバでは、ペルーと同じタイプのH型吊り紐の吊りスカート（赤色）が小学生女子の制服となっている他、伝統的な高校や大学の中にも、吊りスカートを制服としている学校がある。

ジャマイカではハイスクールの女子制服が制定されており、明るい紺色のプリーツの吊りスカートである。

ニカラグアでは、ペルーほど制服は統一されていないのかもしれないが、農村部の学校にも、日本の最近の女子高の制服のような、チェック柄のおしゃれなジャンパースカートや吊りスカートが制服として採用されている学校がある。

また、この他の中南米諸国でも、近年制服を制定する学校が増えたようで、アンティグアなどでも赤いチェック柄のジャンパースカートの制服を着た女学生を見かけた。なお、チリの学校には制服は無いようである。

• その他（加筆求む）

制服・標準服がある職業・業種など

公務員・公営企業職員

※（カッコ内は補足事項）

• 軍人（日本以外の諸国における軍隊）
• 軍属（同上、ただし制定されていない国もある）
• 自衛官（現在の日本の自衛隊）
• 裁判官（いわゆる法服）
• 警察官
• 交通巡視員
• 皇宮護衛官（天皇・皇族の身辺警護や皇居等の施設警備を行なう特別司法警察職員）
• 海上保安官（海上における警察と消防的業務を兼任している特別司法警察職員）
• 入国警備官（「入国審査官」と胸章（階級章）以外は同一の制服なので混同されやすいが、別の官職）
• 入国審査官（「入国警備官」と胸章（入国審査官章）以外は同一の制服なので混同されやすいが、別の官職）
• 検疫官
• 家畜防疫官
• 植物防疫官
• 船員労務官
• 駐車監視員（身分は民間の法人・団体の職員であるが、職務中は「みなし公務員」とされる。制服は全国規模で統一されたデザインの物が存在する）
• 交番相談員（警察官OBが任命される非常勤（嘱託）公務員。いわゆる「空き交番」の問題解消の一助となると期待されている。都道府県により、制服の有るところと無いところが混在しており、警察官のような全国統一の制服は存在しない）
• 車両検査員
• 林野庁森林管理局署職員（特に指定を受けた者は「国有林野・部分林・公有林野官行造林、その林野の産物に関する罪又はその林野・国営猟区における狩猟に関する罪」について特別司法警察職員としての権限を有する）
• 刑務官（刑務所・拘置所等の職員で「看守」と俗称される）
• 法務教官（少年院・少年鑑別所等の職員）
• 税関職員
• 衆議院衛視（衆議院事務局所属の警備職員。議院警察権を行使できる）
• 参議院衛視（参議院事務局所属の警備職員。議院警察権を行使できる）
• 郵便局職員（郵政民営化法の成立により、将来的には民間企業の職員となる）
• 消防吏員
• 消防団員（火災や風水害等の際に動員される非常勤公務員であり、専任の職業ではない）
• 水防団員（水害の危険性がある際に動員される非常勤公務員であり、専任の職業ではない）
• 地方公共団体（主に市町村）の一般職員（平時の「事務服」、作業時の作業服、災害時の防災服）

作業服・防災服は地方公共団体名が入ったものを着用することが多い。大規模な自然災害の発生時には、首長など特別職も防災服を着用する。「事務服」は定めていないところ、女性職員のみに定めているところもある。

• その他（詳細をご存知の方は加筆をお願いいたします）

公務員・公営企業職員のうち現在は廃止されたもの

• 旧日本軍の軍人（終戦に伴う軍の解体・消滅により廃止）
• 旧日本軍の軍属（同上）
• 警防団団員（終戦に伴い存在意義を喪失・解体。消防団へと移行）
• 警察予備隊隊員（保安庁へ移行・後の自衛隊の母体となる）
• 海上警備隊隊員（海上自衛隊へ移行）
• 朝鮮総督府職員（終戦に伴う当該区域の統治権失効により廃止）
• 台湾総督府職員（同上）
• 南洋庁職員（同上）
• 関東都督府職員（同上）
• 宮内省職員（終戦後廃止）
• 戦前の文官官僚（同上、ただしいわゆる大礼服のみで普段は私服）
• 戦前の外交官（同上）
• 南満州鉄道職員（終戦に伴う活動停止・閉鎖により廃止、半官半民の特殊企業であった）
• 日本国有鉄道職員（国鉄の分割民営化により廃止）
• 鉄道公安職員（同上）
• その他（詳細をご存知の方は加筆をお願いいたします）

公務員・公営企業職員あるいは民間企業（法人・団体等）の従業員

• 公共交通機関の職員
  • 鉄道: 鉄道員 （駅員・乗務員〔運転士・車掌ら〕等）
  • 船舶: 船員等
  • 航空: パイロット・客室乗務員等
• 医療従事者: 医師・歯科医師・薬剤師・助産師・看護師・保健師等
• その他（詳細をご存知の方は加筆をお願いいたします）

民間の企業もしくは法人・団体等の従業員

• 公共交通機関の職員
  • 鉄道: 鉄道員 （駅員・乗務員〔運転士・車掌ら〕・鉄道駅の赤帽〔ポーター〕等）
  • 船舶: 船員等
  • 航空: パイロット・客室乗務員等
  • バス: 運転手、ガイド
• 電力会社
• 警備員
• 医療従事者: 医師・歯科医師・薬剤師・助産師・看護師・保健師等
• 調理師: コック、板前等
• ウェイター、ウェイトレス
• ソムリエ
• 家政婦（メイド）
• ホテル従業員（フロント係、コンシエルジュ、ドアマン、ベルボーイ等）
• 銀行、信用金庫ほか金融機関の女性従業員
• 宗教関係者（僧、神職、神父、牧師、救世軍の軍人等）
• エレベーターガール
• テーマパークで園内業務に直接携わるスタッフ
• 一般企業の女性事務系従業員（定めていない企業もある）
• プロ野球選手
• 交通安全協会職員
• その他（詳細をご存知の方は加筆をお願いいたします）

教育を受けている者

• 在学生
  • 幼児 （幼稚園児など）　私立幼稚園では制服を定めているところが多い。
  • 児童 （小学生など）　公立では定められていないことも多く、また制服ではなく標準服であることも多い。いわゆる「体操服」を、制服に相当するものとして常時着用させるところもある。国立・私立の小学校ではたいてい制服を定めている。
  • 生徒 （中学生、高校生、中等教育学校生、専修学校生〔専門学校生、高等専修学校生等〕、各種学校生など）　中学校・高校では国・公・私立を問わず多くの学校で制服を定めている。中学校の場合、地域によっては登校後にジャージ（夏季は体操服）に着替えさせるところ、またジャージ（夏季は体操服）を制服に相当するものとして常時着用させ、制服は式典時のみというところもある。
  • 学生 （大学生、大学院生、短大生、高等専門学校生など）　一般的には定められていないことが多いが、私立の大学・短大、また体育会サークルで稀に制服を定めているところもある。

その他

• 日本赤十字社職員（通常は私服勤務であるが、勤務部署等によっては胸部・上腕部あるいは背面に赤十字のマークが入ったブレザー、ジャンパー、ポロシャツ等を着用することがあり、これが実質上の制服と言える。また災害時等の際には「救護服」と呼ばれる作業服・防災服的な衣服を着用して救護活動に従事することがある。）
• ボーイスカウト
• ガールスカウト
• 合唱団員（プロ・アマを問わず演奏会の際に着用する制服（標準服）が定められていることがある。ただし制定していない合唱団も多い。）
• 各種のサークル・クラブのメンバー
• オリンピックやワールドカップなどにおけるナショナルチーム選手
• その他（詳細をご存知の方は加筆をお願いいたします）

制服を悪用した犯罪

制服が職業・職務を表すという機能を悪用し、警察官などを装った犯罪は後を絶たない（警察手帳提示を要求されて「制服が身分証明だ」と強弁する警察官もいる為である）。

制服以外の身分証明を求めたり、電話で確認することで防げる事もあるが、なかなかそこまで気が回らないのが現実である。宅配便業者では訪問先・地域ごとに専従の担当者を置く対策法を取るところもある（別の人間が配達に訪れる事はあり得ない）。消防署員を装った消火器販売や、電力会社・ガス会社の集金・点検を装った詐欺事件、宅配便業者を装い鍵を開けさせる強盗事件なども起きている（このため電力・ガス各社では使用量通知書に「本票を使って集金する事はありません」と注意書きをしている）。1968年には、東京都府中市で白バイ警官を装った男が現金輸送車から三億円を強奪する事件が起きた。

ハーグ陸戦条約では交戦相手国の軍服を着用し偽装して武力行使する事は禁止されている。1944年のバルジの戦いの際には、オットー・スコルツェニー率いるSS特殊部隊がアメリカ軍兵士が遺棄して行った軍服を着用し連合軍勢力圏に潜入、通信網や交通網に混乱を与えたこともあったが、もし連合軍兵士によって素性が明かされたら銃殺は免れなかった（実際に数名が、発見されたその場で銃殺されている）。逆に、自軍の軍服の上に敵軍の軍服を着込み、戦闘時には敵軍の軍服をパッと脱ぎ捨てるという方法も両軍の一部特殊部隊では行われており、この戦法を採ったおかげで処刑を免れた兵士も多かったという。

制服の管理

制服はそれ自体が身分・職業を示す意味が大きく、司法官権職員や治安・保安・防災関係機関やライフライン関係機関の職員は特に厳正に制服を管理しなくてはならない。

また、制服を着用するだけで無条件に信頼するのでは無く、身分証明書自体も制服の装備品の一つとして考えられ、当然通常は着用（携帯）しなくてはならない（例えば、警察官の警察手帳は、“制服着用時にも必ず携帯し、公務執行で市民から求められた場合は提示すること”と法律で定められている）。

警備会社は社員である警備員に制服を貸与しているが、制服を紛失した場合は速やかに管轄の警察署に届け出る事になっている。これは、制服を悪用されないためであり、制服の着用による社会的立場を悪用した犯罪を防止する観点から必要な措置なのである。

犯罪に悪用されないまでも制服自体に興味を持つ愛好家も多数おり、紛失する可能性は極めて高い。

制服を管理する上で留意する事は、洗濯し制服を干す場合は外に干さない（特に低階層住宅）事や、制服を運搬する場合には、中身を秘匿するなどが考えられる。

また、クリーニング店に制服を出す場合は信頼できる店にする事が肝要であり、依頼時に紛失は絶対に無いようにと念を押すと尚良い。

関連項目

• 軍服
• 階級章
• 名札
• 人民服
• 国民服
• 軍隊における階級呼称一覧
• アメリカの警察
• コスプレ（一般用語）
• コスプレ（性風俗用語）
• 学生服
• 自由服 - 私服 - 私服校
• ルーズソックス - 紺ハイ
• 服装の乱れ
• 制帽
• 通学帽

外部リンク

• 警察官の制服 （こどもけいさつ図鑑、兵庫県警察本部）
• 宮城県の警察官のエンブレム・階級章・記章 （宮城県警察本部）
• 消防吏員服制基準（総務省消防庁）
• 消防団員服制基準（総務省消防庁）
• 岐阜市水防団員服制規則（水防団員の制服・作業服・階級章等の一例）
• 日本赤十字社赤十字情報プラザ（「救護服」の画像が掲載されている）
• 『卒業写真で見る暮らしと風俗の変化』の概略
• 松原論文　公立学校に標準服は必要か？
• 制服廃止委員会